產(chǎn)教融合 推動新質生產(chǎn)力加速發(fā)展

上海自儀公司2024年政府工作報告作出重要部署，提出要大力推進現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設，加快發(fā)展新質生產(chǎn)力。新質生產(chǎn)力是以新技術深化應用為驅動，以新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)和新模式快速涌現(xiàn)為重要特征，進而構建起新型社會生產(chǎn)關系和社會制度體系的生產(chǎn)力，是當代社會生產(chǎn)力發(fā)展新方向。

　　新質生產(chǎn)力的關鍵是技術創(chuàng)新，特別是原創(chuàng)性、顛覆性、前沿性的技術創(chuàng)新和突破。而高校作為科技生產(chǎn)力、人才資源、創(chuàng)新動力重要融匯點，在新質生產(chǎn)力的形成和發(fā)展中有著不可替代的作用。

　　一方面，高校是培養(yǎng)新質生產(chǎn)力所需人才的主陣地。新質生產(chǎn)力發(fā)展需要與之適配的新型勞動者。只有掌握必要的高新科技知識和勞動技能，勞動者才能運用高新技術生產(chǎn)出高品質的生產(chǎn)資料。因此高校需要優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)的質量和效率。

　　另一方面，高校是科技創(chuàng)新的主力軍，承擔著基礎研究和重大科技突破的任務。高校瞄準世界科技前沿和國家重大戰(zhàn)略需求開展科研攻關，加快實現(xiàn)高水平科技自立自強，通過在關鍵核心技術上的技術突破，為新質生產(chǎn)力的發(fā)展提供技術支撐。

　　上海自儀公司而要發(fā)揮出高校在培育發(fā)展新質生產(chǎn)力中的作用，需要推動教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機銜接、深度融合，需要推進教育、科技、人才三位一體、統(tǒng)籌發(fā)展。這需要高校根據(jù)科技發(fā)展趨勢和戰(zhàn)略任務布局優(yōu)化學科設置，加強基礎學科、新興學科、交叉學科的建設；也需要加強與產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系，推動科研成果在實際生產(chǎn)中的應用，提高科技成果轉化和產(chǎn)業(yè)化水平。